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第一次接觸學術英文的課程,和過往參加過的學校英文課和考試補習班的學習方式很不同!
March 10,2023
第一次接觸學術英文的課程,和過往參加過的學校英文課和考試補習班的學習方式很不同!
不論是上課的模式和學習的內容,Zane會準備很多不同題材的文章,透過文章的內容、架構和單字切入當週的學習課程,包括正式的學術單字句子的使用,段落連結的方式和架構通篇文章的脈絡等等。
除了講解之外,更多的是透過和同學之間的討論和發想,得到很多課程內容以外的想法和多樣的觀點,這是不同於傳統(台灣)英文課的教學模式。
而每週的線上課程結束之後的課後學習又是另一種風景了,個人短篇論文的寫作和小組主題簡報不僅讓我們可以在當週題目中更廣泛地去搜尋及閱讀資料,進而理解之後能夠自己寫出短篇的文章也和同學線上討論整理成報告,每次的作業都讓人感覺比前次更能夠掌握寫作的架構和思路。
而過程中Zane總是很樂意提出任何的協助,小組報告後也可以聽到Zane和同學們的反饋,繳交的文章作業也能夠收到很詳細和用心的批改和回覆。
除了練習寫作以外,課程中也有很多可以和老師同學對話的機會,不論是表達意見或回答問題,這些都是在上課的這短短八週左右的課程中意外的豐富收穫。
Chichi
不論是上課的模式和學習的內容,Zane會準備很多不同題材的文章,透過文章的內容、架構和單字切入當週的學習課程,包括正式的學術單字句子的使用,段落連結的方式和架構通篇文章的脈絡等等。
除了講解之外,更多的是透過和同學之間的討論和發想,得到很多課程內容以外的想法和多樣的觀點,這是不同於傳統(台灣)英文課的教學模式。
而每週的線上課程結束之後的課後學習又是另一種風景了,個人短篇論文的寫作和小組主題簡報不僅讓我們可以在當週題目中更廣泛地去搜尋及閱讀資料,進而理解之後能夠自己寫出短篇的文章也和同學線上討論整理成報告,每次的作業都讓人感覺比前次更能夠掌握寫作的架構和思路。
而過程中Zane總是很樂意提出任何的協助,小組報告後也可以聽到Zane和同學們的反饋,繳交的文章作業也能夠收到很詳細和用心的批改和回覆。
除了練習寫作以外,課程中也有很多可以和老師同學對話的機會,不論是表達意見或回答問題,這些都是在上課的這短短八週左右的課程中意外的豐富收穫。
Chichi