常見問題

Question 1

我是理工科的，學術英文課有限制學員背景嗎？

Accepted Answer

學術英文課EAP是一種進入“學術環境”必備的“專業”基本技能，此能力包含了學術寫作、簡報表達、批判思考力、小組協作…等；Dr. Zane常說「學術英文就像游泳一樣，要學會使用對的肌群、控制呼吸、專注意志…等，當你進入海外大學院校(大海)，將學術英文(游泳技能)運用得當才能成功在海中悠遊」。 回到這個問題，理工科當然可以，不論你是什麼科系，你都要學會游泳呀～我們的學長姐有物理系、行銷、醫學、生物、供應鏈管理、教育…等。

Question 2

我考完雅思/托福了，為什麼還需要學術英文EAP？

Accepted Answer

雅思與托福英文考試在答題上有一定的策略和方法可依循，只要熟悉出題方向、作文模板、和技巧便能獲取高分。 而當進入到海外大學院校就讀後，同學會面對的是千變萬化的問題，答題則需要" 批判性分析 "並提出" 來源舉證(文獻) ”且須依照“特定格式(引用)”回答，在文字的撰寫上也需要更加" 專業精準“。 學術英文(English for Academic Purposes) 是學術環境所使用的英文綜合能力，與留學考試中所學的技巧不盡相同，而是需要經過不同的學習情境及作業類型積累EAP的能力！

Question 3

什麼是學術英文（EAP）？

Accepted Answer

EAP 是專業英語（ English-for-specificpurposes, ESP ） 的一個分支，以在正規教育系統中學習所需的英語溝通技巧為主軸。一般認為EAP主要指大學及研究所階段使用的英語，雖然學術導向的中學可能也需要EAP。 當英語非母語學生在本國學習時，可能需要用到EAP 來閱讀英語學術期刊文章或其他素材，到英語系國家讀書也需要EAP。有些EAP 課程在正式開學前進行，有些則在學期中進行，學生上課的同時也修讀主修科目的課程。課程短至4-12 周，長至6-12 個月，甚至更久。課程型態可能是傳統的課堂教學、自學、遠距教學或電腦輔助學習（CALL, computer-assisted language learning）。

Question 4

EAP與一般學習技巧有何不同？

Accepted Answer

EAP 有兩項分支─一個是一般所指的「學習技巧」，另一個則是學科導向的英文，也就是特定學科所需的語言，例如經濟學。學習技巧指的是以學習為目的而進行讀、寫、聽、說時所用到的能力、技巧及策略。例如大學生閱讀英語教科書時需要這些學習技巧：依據閱讀素材的類型來調整閱讀速度、使用字典、從上下文推敲字義、理解段落、圖表與符號、做筆記及摘要。而要了解一場校內的研討會，需要具備的學習技巧是有能力了解並分辨主要與次要意旨、各意旨間的關係、事實與意見、意旨與範例，而且有能力作筆記。這些技巧無論是英語母語者或英語非母語者都需要學習；換句話說，學習技巧不是靠本能習得，而是學來的。 相對於學習技巧，學科導向的英文包含語言結構、字彙、以及符合該學科的合宜文體。EAP 教師需要具備某種程度的學科領域知識，才能教授學科導向的英文。對於已經在母語中掌握高階學習技巧的英語非母語學生而言，把這些技巧轉換到英語中是比較容易的，他們需要的幫助主要在於學科導向的英文。至於學習技巧還不足以透過英語進行有效學習的學生，就需要同時學習這方面的技巧及學科導向的英文。

Question 5

誰需要上EAP？

Accepted Answer

由於EAP課程所教導的內容是以高等教育使用的專業英語為主，因此非常適合有計畫要前往英語系國家就讀大學或研究所的學生，累積未來留學所需的能力！ 當然，任職於外商或準備出國就業，需要全英文且正式、禮儀的溝通及寫作訓練者，也可以透過EAP課程學習到專業的語言和知識。